從家教小報裏找到孩子不愛學習的根

剛子這孩子，看著挺機靈，就是一攤開書本就蔫巴。桌上攤著《家教周報》，我隨手翻了翻，一篇小文章標題挺紮眼：《孩子不愛學？先看看他的“情緒油箱”還剩多少》。我瞄了一眼癱在沙發上的剛子，心裏嘀咕：莫不是這裏頭能找到根兒？

文章裏沒講大道理，就講了個小事。說有個娃，一提作業就炸毛，家裏雞飛狗跳。後來發現，這娃每天放學，一進門就是“作業寫完了沒”“考試多少分”，像緊箍咒。他心裏的那點對知識的好奇、玩要後的開心，還沒喘口氣就被擰緊了發條，全堵那兒了。久了，學習這事兒就跟“壓力”“嘮叨”“沒完沒了”綁一塊兒，成了個情緒負擔，能愛嗎？

我合上小報，瞅了瞅剛子。昨兒個他興衝衝跟我講學校足球賽，我這頭嗯啊應付，那頭心思早飄到他單元測驗那紅叉上了，末了還是沒忍住扯回學習。他那會兒眼神一下子就暗了，耷拉著腦袋回屋。現在想想，我那不就是往他“情緒油箱”裏抽油還不停踩油門嗎？學習這根“線”，一頭拴著知識，另一頭得穩穩接在“安心”“得勁”的感覺上。線那頭老是著火，孩子手裏這頭自然就想扔。

報上還提到一點，叫“習得性無助”。就是說，孩子老在某個事上受挫，得不到好臉，久了就真覺得自己不行，幹脆擺爛。剛子數學弱，一提就煩。有回他鼓搗半天做出一道題，我一看步驟繞遠了，脫口就是“你這方法太笨，老師咋講的”。他那股子好不容易攢起來的勁兒，咣當一下就碎了。以後碰到數學，躲著走，能不躲嗎？在他眼裏，數學等於“我爸嫌我笨”。

根兒算是摸著一點了。孩子不愛學，往往不是腦子裏的知識塞不進去，是心口那塊地方被堵上了。堵著的，可能是“總也夠不著”的挫敗，可能是“怎麽都不對”的挑剔，也可能是“除了學習你沒別的”的憋悶。家教小報像個手電筒，光不強，但照見了那些平時沒留意的角落。解鈴還須係鈴人，咱這當家長的，或許先得學著給那“情緒油箱”加點油，把纏在線上的死疙瘩一個個耐心解開。學習這條路，孩子自己走，可路上的燈，得家裏幫著先點亮幾盞。